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Brain Gym® 1

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Objectif 

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  • Découvrir les 26 mouvements de base du Brain Gym®, leurs utilisations et leurs actions sur nous, les utiliser pour soi au quotidien et / ou les proposer aux enfants, en groupe, seul, en famille…à l’école ou à la maison….

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Pré-requis : Aucun
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Programme de formation

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  • L’ECAP : Comment mettre le cap sur l’apprentissage ou Comment se préparer à apprendre.

  • Le cerveau dans ses trois dimensions (droite/gauche, haut/bas, avant/arrière)

  • Les 26 mouvements et leurs fonctions : 

    • 11 Mouvements de la ligne médiane pour stimuler

    • 7 exercices énergétiques pour détendre

    • 6 activités d’allongement pour libérer

    • 2 attitudes d’approfondissement pour être positif

  • La dimension de la latéralité, La dimension du centrage, La dimension de la focalisation

  • Le remodelage de latéralité de Dennison (RLD)

 

Outils pédagogiques et organisation

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  • Programme du stage

  • Expérimentation personnelle & corporelle des mouvements

  • Jeux  et activités d'intégration

  • Présentation d'exemples, Mise en situation et partage en groupe

  • Pratique individuelle et collective

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Public

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  • Professionnels de l'éducation, Educateurs de jeunes enfants, Educateurs spécialisés,

  • Parents souhaitant aider leurs enfants,

  • Professionnels de santé : podologue, ostéopathe, kinésithérapeute, médecin

  • Professionnels du développement moteur, du langage : orthophoniste, logopède, ergothérapeute, psychomotricien, professeur de sport,

  • Toute personne désireuse de développer sa conscience corporelle, son potentiel.

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Matériel 

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  • Tenue décontractée et bouteille d’eau, Tapis de sol, coussin d’air et/ou ballon d’assise

  • Conseillé : Livre « Le plaisir d’apprendre en mouvement avec le Brain Gym », de Muriel Albert et Véronique Geens, Edition Erasme.

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Lieu: Bassin annécien (74) 

Nombre de participants : de 6 à 15 personnes

Formatrice : Mylène Cheynet

 Brain Gym® 2

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Objectif 

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  • Utiliser les 26 mouvements de Brain Gym® au sein d’équilibrage, dans le but d’améliorer la communication, la compréhension, l’organisation et d’accéder à son potentiel.

  • Fixer un objectif et apprendre à équilibrer son corps dans ses trois dimensions.

 

Pré-requis : BG1

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Public concerné

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  • Professionnels de l'éducation, éducateurs de jeunes enfants, éducateurs spécialisés,

  • Parents souhaitant aider leurs enfants,

  • Professionnels de santé : podologue, ostéopathe, kinésithérapeute, médecin, psychomotricien,

  • Professionnels du développement moteur, du langage : orthophoniste, logopède, ergothérapeute, psychomotricien(ne), professeur de sport,

  • Professionnels du développement moteur, du langage : orthophoniste, logopède, ergothérapeute, professeur de sport,

  • Toute personne désireuse de développer sa conscience corporelle et son bien être.

 

Programme​

 

  • Les 5 étapes d’un équilibrage

  • L’objectif d’une séance

  • Equilibrage pour être positif 

  • Equilibrage de la vision (yeux, lecture)

  • Equilibrage de l’écoute (langage, mémorisation)

  • Equilibrage des aptitudes motrices fines (écriture, dessin,…)

  • Equilibrage pour la communication (latéralité)

  • Equilibrage pour la compréhension (focalisation /concentration)

  • Equilibrage pour l’organisation (centrage)

  • Remodelage des trois dimensions (interaction des 3 dimensions entre elles)

  • Equilibrage « coup de vent » (rapide au quotidien)

  • Equilibrage eX-pansion (complet dans les 3 dimensions)

 

Outils pédagogiques et organisation

 

  • Programme du stage

  • Manuel de cours

  • Expérimentation corporelle des mouvements

  • Jeux  et activités d'intégration

  • Présentation d'exemples

  • Mise en situation seul, à deux, trois et partage de groupe

  • Construction de séquences dans le cadre d’accompagnement scolaire

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Formatrice : Mylène Cheynet
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